今天的兒童 明天的希望
讀大班的女兒每週都要讀一本繪本，家長要跟著陪讀。幾次的陪伴發現女兒會重覆借繪本「明天的我」回家，其中的章節，她早就滾瓜爛熟，但她就愛我讀出今天的我不敢做那些事，如「不敢吃蔬菜」「怕黑，不敢一個人睡覺」，然後她會大聲的回答「明天的我會把蔬菜吃光光」、「明天的我會勇敢自己一個人睡覺」，然後很得意的哈哈大笑，好像她已經突破了這些的極限，然後充滿元氣與希望。我想大概是故事書沒有提到要克服這些弱點的辛苦，不然女兒大概只會借一次吧！
不管成人或兒童，都需要鼓勵與成長的等待空間。給孩子一個明確的成功想像，引導孩子往那個方向前進，讓孩子自己產生前進的動力與勇氣，比起父母因愛深責切、沒有耐性的督促，或功利式的鞭策更好。若能讓孩子明確擁有「我會成功」「我一定會克服」的想像，孩子常有這種美好的成長經驗，自然而然對生活中的大小事必能自行料理，但這需要耐心的陪伴與忍耐。家長的耐性若不夠，常會把孩子的責任『搶』過來做，口中唸唸有詞「怎麼教都教不會呢？」，孩子聽久了，或許在潛移默化中真的相信自己「都不會」，慢慢變成家長口中「都不會」的想像。其實愛若真的夠深，豈會亂責備孩子，造成這種反效果。
向陽關懷協會相信，每個孩子都是獨特且具備特別的天賦，父母與師長的責任，是陪伴兒童把那內在的天稟開啟，我們相信眼前的孩子，或許在現行的體制內目前「表現不好」，但一定有他的獨特之處，向陽願意多點耐心與等待，一起和孩子們尋找那獨一無二的才能，並且未來能正面地貢獻予全體，祈願所接觸的每位孩子都能為明天的希望，與您共勉之。
